Saturday 19 September 2020
Home      All news      Contact us      English
tert.am - 2 month ago

Որևէ ձևով ժամաքանակի առումով հայագիտական առարկաների նշանակությունը դպրոցում չենք պակասեցնում, խոսքն ինտեգրված ուսուցման մասին է. Ժաննա Անդրեասյան

Մտահոգություններ են հնչել, որ պետական չափորոշչի նախագիծը բավարար չի անդրադառնում ազգային արժեքներին, պետությանը, ինքնությանը, հայրենիքին և նման հարցերը կանխելու համար պետք է նշեմ, որ ժողովրդավարական և քաղաքացիական կարողունակության բարձրացումը մեր առանցքային պահանջն է դպրոցից. այսօր Հանրային խորհրդում ընթացող Գիտության, կրթության հարցերի հանձնաժողովի և ՀԽ անդամների համատեղ նիստի ժամանակ անդրադառնալով Հանրակրթական նոր չափորոշիչներին՝ նշեց ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Ժաննա Անդրեասյանը: Նրա հավաստմամբ՝ չափորոշչի փոփոխությունները սովորողի մոտ ձևավորում ենք սեր հարենիքի նկատմամբ, պետական և ազգային շահերի գիտակցում: Չափորոշչում կարևորվում է նաև մեդիագրագիտության և մշակութային կարողունակությունը: Փորձել ենք հնարավորինս ընդլայնել դպրոցի և ուսուցչի ինքնավարությունը և այս սկզբունքից ելնելով՝ հանրակրթական պետական չափորոշիչը չի սահմանում առարկայացանկ, այլ առարկայացանկի ձևավորման հնարավորությունը ընձեռնում է դպրոցին և ուսուցչին: Մենք տալիս ենք հնարավորություն, որպեսզի յուրաքանչյուր դպրոց կարողանա ընտրել ուսումնական պլանը, որը կլինի իր համար լավագույն ճանապարհը կարողունակություններին հասնելու համար: Ինքնավարության մեծացումը իրականացվում է նաև ավագ դպրոցում, որի շրջանակներում նախատեսվում է, որ աշակերտը կկարողանա ձևավորել իր սեփական դասացուցակը: Հայոց լեզու, գրականությունը, հայոց պատմություն և օտար լեզու պարտադիր առարկաներից բացի, ավագ օղակում սովորողը կկարողանա ձևավորել անհատական դասացուցակ և այն հնարավոր կլինի իրականացնել նաև գյուղական համայքներում ,-նշեց ժաննա Անդրեասյանը: Ավագ դպրոցում մյուս փոփոխությունը, ըստ փոխնախարարի, այն է, որ արվեստ և արհեստ բնագավառը ընդլայնվել է մինչև 12-րդ դասարան: Ժամաքանակի կրճատման տեսանկյունից, մտահոգություններ են հնչել Հայոց եկեղեցու պատմության վերաբերյալ: Սակայն առարկայի ժամանաքանակը ավելին է, քան գործող ուսումնական պլանով Հայոց պատմություն և Հայոց եկեղեցու պատմություն առարկայի ժամաքանակները միասին վերցրած, որևէ ձևով ժամաքանակի առումով հայագիտական առարկաների նշանակությունը դպրոցում չենք պակասեցնում, խոսքը գնում է ինտեգրված ուսուցման մասին: Առաջարկում ենք նաև 5-6 րդ դասարանում ներդնել Ես և իմ հայրենիքը անվամբ առարկան, որը ամբողջությամբ պետք է բարձրացնի ինքնաճանաչողության խնդիրը, ներկայացվի եկեղեցական և ծիսական տոները, նաև էպոսի միջոցով ուսուցման գաղափարը, որը թույլ է տալիս փոխկապակցել էպոսի միջոցով հասարակագիտական թեմաները ,-նշեց փոխնախարարը: Անդրադառնալով Հայ գրականություն առարկայի հետ կապված բուռն քննարկումներին, Ժաննա Անդրեասյանը նշեց, որայդ մտահոգությունը, որ միջնադարյան կարևոր հեղինակները դուրս են մնացել, չկա: Մենք նախատեսում ենք, որ ուսուցիչները և սովորողները կունենան հնարավորություն գիրք կարդալու, վերլուծելու կարողութունների գործընթացը, որտեղ խնդիրը չի լինի գրականության մեծ ցանկը: Խնդիրն այն է, որ գրականության միջոցով մենք կարողանանք ձևավորել կարդալու, հասկանալու, վերլուծելու և փոխկապակցելու կարողությունը և դառնալ ակտիվ ընթերցող ,-ընդգծեց նա:


Latest News
Hashtags:   

ժամաքանակի

 | 

առումով

 | 

հայագիտական

 | 

առարկաների

 | 

նշանակությունը

 | 

դպրոցում

 | 

պակասեցնում

 | 

խոսքն

 | 

ինտեգրված

 | 

ուսուցման

 | 

մասին

 | 

Ժաննա

 | 

Անդրեասյան

 | 

Sources